Taller introductori a la Realitat Virtual. Recursos

Jesus Arbues  Joan Gelabert

Descripció

La realitat virtual és una nova tecnologia que ens permet aconseguir situacions/estats molt potents i si, a aquestes experiències, els hi afegim estimulacions per altres sentits podem arribar a situacions realment inmersives.

Continguts

  • Presentación de la nova tecnología.
  • Conèixer les metodologíes de treball/realització.
  • Visualització d’experiències realitzades i recursos existents
  • Experimentació en directe.

Que farem?

Sense cap coneixement previ, a partir de les indicacions del ponents, els assistents podràn experimentar la Realitat Virtual en situacions inmersives.

Coneixeran que hi ha al darrera de la nova tecnología de la RV

Experimentant el moviment: Gronxadors adaptats

Saida Garcés Aguilar  i Antonio Garcés Villar

Nexe Fundació

 

Descripció

El taller es basa en:

  •  Mostrar als assistents diferents tipus de gronxadors, segons les necessitats motrius de l’infant; Gronxador fet a partir d’una cadireta de cotxe, gronxador fet amb base de fusta folrada, peto suspensor que permet mantenir a l’infant en bipedestació a partir d’un arnes enganxat del sostre,
  • Creació d’un gronxador adaptat de base rodona, que permet a l’infant gaudir del moviment estirat.

Què farem?

Durant el taller:

  • Es facilitarà documentació  amb diferents idees per poder construir un gronxador segons les necessitats dels seus infants.
  • Es construirà conjuntament i per grups un gronxador de base rodona.

Que hem fet

Cortina i mòbils sensorials

Mireia  Olarte i  Arlet Lopez Terapeutes ocupacionals  NexeFundació

Descripció

Els materials que elaborarem ( cortina i mòbils sensorials), aporten múltiples variables per a oferir als infants espais de joc autònom, i activitats d’aprenentatge per al seu desenvolupament perceptiu i motriu.

Què farem?

En el taller els assistents

  • veuran els materials in situ,
  • veuran vídeos dels múltiples usos i
  • elaboraran els 2 materials proposats.

Aportacions dels assistents

En el taller hi hauran materials per mostar com es fan aquest recursos, però si et vols fer el teu cal portar

  • Per construir  la cortina : un aro d’uns 50/60 cm de diàmetre ( o en el seu defecte un tub amb el qual puguem crear la forma d’un aro) i teles de diferents textures, colors o tipo tela de “”trapillo””.
  • Per als mòbils: fils, boles de diferents diàmetres i colors amb forat, taps de suro, teles de diferents textures, sonalls…tot aquell material que sigui adient per a ser manipulat. . “

Estimulació Multisensorial Immersiva amb Realitat Virtual

Jesus Arbues Professor INS Vilatzara

Descripció

La realitat virtual (RV) és la representació d’espais i situacions a través d’una simulació digital immersiva que aconsegueix crear la sensació que allò representat és real i que es pot interaccionar amb elements que envolten l’usuari

La realitat virtual té el seu predecessor en l’estereoscopi que produïa una certa sensació de tridimensionalitat mostrant a cada ull dues imatges lleugerament diferents

La RV ha esdevingut un recurs  educatiu  per
què permet situar els aprenents en un entorn virtual on puguin desenvolupar les seves habilitats sense el risc de les conseqüències que tindrien en el món real.

cardboardAquest entorn és contemplat normalment a través d’unes ulleres o casc de realitat virtual que pot anar acompanyat d’altres dispositius, com guants o vestits especials, que permeten una major interacció amb l’entorn així com la percepció de diferents estímuls que intensifiquen la sensació de realitat

Les Cardboard són una plataforma de realitat virtual de baix cost que consisteixen en un cartró plegable retallat, 2 lents, un  telèfon amb Android  i unes Apps gratuites .

L’objectiu del taller es introduir la RV i conèixer les seves possibilitats. En el taller es

  • Presentarà queès la  de la Realitat Virtual així com algunes aplicacions
  • Construirà / muntarà unes Cardboards  donant consells sobre les opcions disponibles
  • Realitzaran  fotos esfèriques i vídeos 360 graus
  • Presentara una selecció d’Apps i recursos disponibles.

Aportacions dels assistents

Per aprofitar al màxim el taller fora botenir un mòbil modern amb opcions de giroscopi i acceleròmetre.

El qué hem fet

JoComunico

Joan Pahisa Solé Doctorant UAB i  col·labora amb Prodis Terrassa

http://jocomunico.com

Descripció

jocomunico_portada_0Jocomunico és una aplicació gratuïta de CAA basada en pictogrames que transforma el llenguatge telegràfic dels pictogrames a llenguatge natural. Per exemple, un conjunt de pictogrames com ara “jo anar escola demà”, es converteix en una frase natural: “Demà aniré a l’escola”.

L’aplicació també disposa d’un sistema de predicció de pictogrames que aprèn de l’ús que en fa l’usuari però que també té en compte la informació semàntica dels pictogrames i part del context de la conversa.

Durant la sessió es presentará:

  • Novetats que ofereix Jocomunico dins la comunicació basada en pictogrames,
  • L’experiència amb les proves amb els usuaris fetes durant el desenvolupament de l’aplicació,
  • Els aspectes tècnics de l’aplicació (com configurar-la, com crear panells, com afegir vocabulari, etc.).

jocomunico_4
Aportacions dels assistents

Tots i que els participants poden portar un ordinador, o taulea,  amb l’aplicació instal·lada i connexió a Internet, el ritme del taller és força alt per poder tenir temps de veure totes les opcions i si a la vegada es va fentexercicis amb el propi ordinador

Què vàrem fer

 

http://jocomunico.com

Recursos digitals per a la dislexia

Ambrosio Gassol Noguera , Psicòleg,  EAP Sant Martí Barcelona

Ayudas Tic para la dislexia

Descripció

Les persones amb dislèxia tenen dificultats per llegir i processar paraules o números, si bé són prou intel·ligents i estan motivades per aprendre.

Estudis recents, presentats en 2012, indiquen que la velocidad i comprensió de persones amb dislèxia millora significativamnet augmentant la separació entre les lletres. Per aquest motiu, en le marc d’una escola inclusiva i comptant amb recursos digitals , crec que  el millor és brindar a l’usuari la possibilitat que triï el tipus de lletra i mida, la separació entre les lletres i les línies.

En aquest taller es presentará una Plantilla Word per a dificultats per la lectura i l’escriptura, que funciona amb els amb recursos integrats al mateix processador de text, sense requerir cap altre programa.

Aquesta plantilla gratuita permet, adaptar el text a les preferències de l’usuari i facilitar-li recursos d’ajuda a la comprensió i espressió escrita com la síntesis de veu o l’acompnyamnet lector .

Els assistents seran informats de les característiques de la plantilla i podran praticar-les

Aportacions dels assistents

Els assistents que portin un ordinador amb Windows i Word podran instal·lar i pràcticar amb el material presentat

Documentació del taller

Trobareu el material Dislèxic a http://xtec.cat/~agassol/dislexic.htm

 

Elaborar un plafó sensorial

Yasmin Al Hariri Rodríguez  – Educadora -NexeFundació

Descripció

Els panells sensorials són unes superfícies de descoberta i estimulació sensorial tàctil on els infants poden experimentar amb diferents textures, activitats o materials triats en funció de l’edat.

Els panells sensorials els podem construir nosaltres mateixos adaptant-nos als materials que tenim a l’abast i els interessos dels nostres infants.

Aquest taller està plantejat per a construir un panell , que alhora pot utilitzar-se com a catifa, compartint les idees i les alternatives que ens ofereix la combinació de diversos materials amb l’objectiu d’estimular els cinc sentits.

Els assistents podran dissenyar, construir i emportar-se el seu propi panell si fan reserva d’un kit de material, proporcionat per la organització o be portant el seu propi material.

 

a57c94ccb65ee8ddff9b498044927d00

Aportacions dels assistents

El kit de material té un cost de 30€ que es destinarà a comprar robes, cordes, cintes, llanes, silicona per enganxar, boles, anelles i altres accessoris de diferents materials, esponges vegetals, etc.

Les persones inscrites al taller rebran un correu amb les indicacions de com fer  l’ingrés previ si es vol adquirir el kit de material.

Aquells que optin per  portar el que creguin oportú, no suposarà cap problema a l’hora de realitzar el taller. La idea és facilitar sense imposar.

 

 

Caminadors i cadires de rodes amb PVC

Institut Marianao Sant Boi de Llobregat – Xavier Pubill i Brahim Bakach

SONY DSCDescripció

El PVC és un material econòmic, sólid i fàcil de treballar.

A l’Institut Marianoa de Sant Boi de Llobregat tenim un cicle Formatiu de disseny i Producció Industrial i com exercici pràctics, en respostes a divers necessitats sorgides, hem analizat con desenvolupar diversos productes  de suport, com caninadors o cadires de rodes, amb PVC,

En el taller veurem com dissenyar estructures amb Solid Works i les podem construirs amb material de PVC per realitzar elements adaptats i resoldre situacions quotidianes
SONY DSC

Qué hem fet


Cuentos con Pictoramas para la comunicación

Setefilla López Alvarez Psiscologa , CEEE Directora Mercedes Sanroma /  Aben Basso , Sevilla

http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=495

Descripción

Es sabido, que en la lectura de cuentos a los niños se crea una situación idónea para el desarrollo de muchas aspectos educativos como las emociones, los sentimientos, los valores, etc.

Así mismo, son numerosos los estudios que han tratado de evidenciar el potencial de esta actividad, para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas, en concreto para el aprendizaje de vocabulario, la conciencia del sentido de lo escrito, la estructura narrativa, entre otras.

la-vaca-estudiosa-1-638 big_thumb
Pero, los resultados de las investigación aportan que los niños con graves afectaciones motoras y de comunicación, tienen grandes dificultades para participar de forma activa cuando se les lee y, por consecuencia, las oportunidades de aprendizaje en este contexto están seriamente reducidas , por ello se viene trabajando con los cuentos adaptados con un componente muy sensorial y a la vez con mucho apoyo visual tanto con los pictogramas, inclusión de música, videos y otros recursos multimedia y tecnológicos.

Los objetivos són

  1. Conocer la importancia del uso de cuentos adaptados para la mejora de las habilidades comunicativas en niños con dificultades de comunicación.
  2.  Conocer las distintas ayudas técnicas que podemos emplear para el desarrollo de la actividad.
  3. Poder diseñar y elaborar cuentos adaptados en distintos tipos de soportes, que se adapten a las necesidades de los usuarios.

En el taller observaremos videos con el desarrollo de talleres de cuentos adaptados,  analizaremos distintos materiales y  actividad tanto para el ordenador y la tablet.

Que hemos hecho