Descomptes Jornada 2019

Tenen dret al preu  amb descompte :

  • Família o professional de Nexe o Nadis
  • Socis d’ESAAC,
  • Treballadors de Sagrat Cor, Sant Pau o Sant Joan de Déu
  • Usuaris registrats a efisiopediatric
  • Usuaris i professionals d’entitats Federades a ECOM
  • Professionals i estudiants de EUIT, FUB, UVIC
  • Fisioterapeutes, Logopedes, Terapeutes ocupacionals Col·legiats
  • 2 membres d’una mateixa família
  • 3 membres d’una mateixa institució

Fundamentos para la construcción de soluciones en cartón

Rocio Alonso – Adaptive Design -(en castellano)

Descripción

El cartón es un material fácil de conseguir que trabajado de manera adecuada nos permite construir cajas, muebles y productos de apoyo  que son a la vez ligeros y resistentes

En nuestra asociación tenemos una amplia experiencia en el uso de estos materiales para elaborar soluciones personalizadas para los diferentes usuarios

Contenido

En este taller

  • Presentaremos los materiales y las técnicas básicas en el trabajo con cartón
  • Construiremos algunos productos de apoyo sencillos: reposa pies, atriles, …
  • Mostraremos loas aspectos tecnicos de algunas de las soljuciones más complejas construidas en adaptative desing

El material

El material básico es cartón coarrugado de varias capas

adaptive_desing_construccion_carton

Teclat gegant alternatiu fet amb d’una catifa de ball

Descripció

El Dance Pad, o Catifa de Ball, són fàcilment programables i es poden  utilitzar com un teclat, o ratolí alternatiu que s’utilitzen amb les mans com amb els peus.

Què farem?

  • Conèixer una Dance Pad o Catifa de Ball i la seva utilització com a teclat o ratolí alternatiu
  • Escoltar la ponència sobre els principis bàsics d’utilització
  • Veure vídeos amb exemples d’utilització
  • Conèixer el programa que permet configurar la Dance Pad per utilitzar-la amb el nostre ordinador
  • Visualitzar diferents exemples d’utilització de la Dance Pa
    • Utilitzar la Dance Pad amb programari de tractament de text
    • Utilitzar la Dance Pad com a ratolí
    • Utilitzar la Dance Pad amb programari de causa-efecte

Flotador i bipedestacio amb PVC per marxa a l’aigua 

Ricard Barnes  i NoemíCastro- fisioterapeutes – EMEE Virolai

Descripció

Amb tubs de pvc i xurros de flotació es pot construir un  bipedestador per marxar dins l’aigua.

Que farem?

  • Veurem un flotador ja fet
  • Farem una perita mostra de com funciona
  • Construirem un o dos bipedestadors en grup.

Material

L’organització posarà el material per a fer el taller però si algú vol, podrà prèviament pagar el material,  construir-ne un per emportar-se’l.

 

Jocs de suport educatiu  amb webcam (Scratch 3.0)

Vicenç Casas – Professor de Robótica – Col·legi Mare de Déu dels Àngels

Descripció

Aprendrem a crear un joc on  la persona  podrà  interaccionar amb  amb el moviment dels seus braços o cames mitjançant una webcam,  utilitzant programació bàsica de l’Scratch 3.0

Ens ajudaran alumnes de l’escola que a més de treballar la  robòtica aprenen el més important, que aquesta ha de servir per ajudar a les persones. A Robótica de l’escola, fem projectes d’Aprenentatge-Servei on els alumnes creen productes robotitzats per a diverses entitats relacionades amb el món de la dependència.

scarcthQue farem?

  • Veurem alguns exemples de jocs Schatch amb webcam
  • Aprendrem la programació bàsica amb Scratch 3.0
  • Estudiarem les funcions  per utilitzar la webcam
  • Programarem el nostre joc

Material

Els assistents al taller haurien de portar el seu ordinador portàtil (que ja tenen webcam incorporada).

 

Ho fem junts

Josep Solà – SEEM- CEE Pont del Dragó     Ariadna Pérez Cid Vanessa Fuentes  Psicòloga, integradora social, formadora i tecnopedagoga

Descripció

La comunicació és una necessitat bàsica de totes les persones amb independència de la seva diversitat.

En aquest taller volem presentar Apps, eines per la comunicació que donin resposta a les necessitats i la diversitat.

Pretenem la socialització dels recursos existents, gratuïts perquè diferents persones puguin expressar accions, emocions, sentiments, …

Fer de la comunicació una eina accessible.

Què farem?

  • Utilitzar aplicacions generals per a col·lectius  considerats específics.
  • Observarem les demos, veurem  algunes característiques tos interactuant entre els assistents.

Materials

Cal portar mòbils o tablets, Androids o iOS per fer alguna descàrrega  i aprofitar el taller més activament.

Els jocs i la discapacitat visual

Patricia  Trabado , Alba Uri  Terapeuta Ocupacional  Fundació Aspace

Descripció

La creació d’aquest taller neix de la necessitat de l’elaboració de material i l’adaptació de jocs tradicionals de taula per nens i nenes amb discapacitat visual.

Actualment tenim coneixement de l’existència de jocs i materials per persones amb aquesta discapacitat en el mercat, però pensem que el cost d’aquests és molt elevat.

Per aquest motiu proposem en el nostre taller la construcció de materials i jocs de baix cost on alhora es puguin dur a terme de manera casolana i no només per professionals de l’àmbit de la discapacitat , sinó també per les famílies d’aquests nens i nenes.

Tanmateix busquem que siguin inclusius i que tothom en pugui fer ús independentment si té o no una discapacitat visual.

Què farem?

  • Mirar les característiques  dels materials adaptats a les necessitats de la població amb discapacitat visual.
  • Adaptar jocs de taula tradicionals, i altres materials,  a la discapacitat visual.
  • Experimentar amb aquests materials i/o activitats.
  • Proporcionar idees de com per crear materials adaptats a casa

 

Projecte Fressa-Plaphoons

Jordi Lagares – Projecte Fressa-Plafons

Descripció

El projecte Fressa és un conjunt d’aplicacions informàtiques per ajudar a persones amb diversitat funcional.

Entre d’altres hi trobareu el Plaphoons  un sistema de comunicació, aprenentatge de la lectoescriptura i ajuda en l’accés a l’ordinador. Es farà especial esment en els múltiples sistemes d’accés que permet el programa tant els més simples, com els més sofisticats, per pantalla tàctil, escaneig, eyetracking,…

 

Durant el taller es  farà

  • Una breu descripció dels programes principals del projecte Fressa
    • llocs on aconseguir els programes,
    • vídeos on es mostra a usuaris fent-los servir,
    • manuals, tutorials, etc.
  •  Taller d’iniciació al Plaphoons

fotografiaandroidplaphoons

 

 

Música i color

Catherine Clancy – Musicoterapeuta Nexe Fundacio  i Orsi Csoma – Musicoterapeuta – Centre Obert, Abrera

Descripció

Per a moltes persones, escoltar música és un plaer. Amb una mica de planificació, la música pot inspirar una activitat col·lectiva de creativitat plàstica.

L’objectiu és desenvolupar l’expressió artística basada en l’audició musical, que es farà tangible i visual a través del collage.

Que farem?

Es presentarà una activitat que comença amb l’audició emmarcat en una temàtica especificada, prestant atenció a diferents detalls.

Es mostraran i explicaran diferents tècniques de collage, sempre tenint en compte que seguin accessibles

Farem servir  paper, colors i teixits per anar construïen la nostra obre col·lectiva.

Considerarem diferents propostes de temàtica i seleccions musicals.

 

Conte vivenciat

Núria Clotet Serra – CEE Folch i Camarasa

Descripció

Un conte vivenciat és un recurs per posar a l’abast de tots els infants la informació/història que es vol explicar utilitzant tots els sentits.

Al nostre centre utilitzem els contes vivenciats per anticipar situacions, celebracions i per avançar en la comunicació. En aquest taller voldríem oferir l’oportunitat de pensar en com elaborem/adaptem un conte per fer-lo accessible a tota mena d’alumnat.

Continguts

  • Elements del conte vivenciat
  • Didàctica del conte vivenciat
  • Atenció centrada a la persona

Que farem?

En el taller presentarem el marc conceptual dels contes vivenciats  i mostrarem diferents exemples.

A partir d’aquesta reflexió, farem el projecte de creació d’un conte pensant en un grup determinat d’infants.

Si algú dels assistents vol treballar un cas concret, i ens envia el conte que vol adaptar i l’acompanya de la descripció de les característiques dels infants a qui s’adreça,  es podria fer una proposta més ajustada.